La Discalculia es una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) que afecta el desarrollo de las habilidades numéricas básicas.

Tiene un impacto significativo en el rendimiento escolar de niños y adolescentes, así como en la resolución de situaciones numéricas de la vida cotidiana.

Se considera un trastorno del neurodesarrollo, primario y específico del dominio numérico. Esto significa que su origen no puede atribuirse a un déficit intelectual o sensorial, ni a falta de oportunidades educativas, ambientes adversos de desarrollo o causas emocionales.

Si bien suele diagnosticarse en la infancia, las dificultades persisten a lo largo del tiempo, de modo que los adultos con Discalculia enfrentan desafíos importantes en su vida cotidiana.

Tiene una prevalencia similar a la de la dislexia, entre el 5% y 7% de la población tiene discalculia; y entre el 20% y el 60% de los niños con discalculia presentan trastornos asociados a ella, como déficit de atención y dislexia.

Un diagnóstico temprano de la Discalculia permite poner en marcha programas de intervención para su tratamiento y minimizar las dificultades; a partir de una evaluación general de las habilidades numéricas básicas, se podrán aplicar estrategias orientadas al desarrollo de la competencia matemática de manera individualizada, sistemática y con la intensidad adecuada a cada caso